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Aktuelles aus dem Leibniz

MUNOL

MUNOL 2019

„THE CHANGE OF TRADE AND DEVELOPMENT IN THE 21STCENTURY – 
ARE WE GETTING READY FOR THE FUTURE?“
- eine drängende Frage, der sich rund 400 SchülerInnen aus zwölf Ländern bei der diesjährigen MUNOL Konferenz stellten. Darunter waren auch sechs Abiturienten des Leibniz-Gymnasiums unter der Leitung von Frau Krtschil. Sarah Ziegler, Sophie Schwenck, Antonia Romann, Catinka Bertz, Claas Reimer und Iven Möller haben sich parallel zu ihren Vorbereitungen auf das Abitur in Fragestellungen vertieft, um Lösungen zu finden, unsere Welt fairer, sozialer und nachhaltiger zu gestalten. Bei der Konferenz selbst wurden dann alle Ideen bis ins Detail debattiert und hinterfragt, bis, wie es dem Prinzip der Vereinten Nationen entspricht, Kompromisse gefunden wurden. Iven Möller war so erfolgreich in seiner Arbeit, dass er als Distinguished Delegate ausgezeichnet wurde.
Munol 2019
Glücklicherweise gehört zu so einer Konferenz auch ein abwechslungsreiches Freizeitprogramm, bei dem die SchülerInnen aus Tansania, Rumänien, Schweden, Deutschland und vielen anderen Ländern Freundschaften schließen konnten. Ein sehr reeller Output für mehr Frieden in der Welt.

MUNOL 2021 in Lübeck

Ohne internationale Zusammenarbeit keine Lösung von globalen Problemen. Das erweist sich
nicht nur bei der Pandemie oder der Klimakrise. Umso erfreulicher, dass wir auch in diesem Jahr,
in dem so vieles nicht möglich war, eine Delegation zum Model United Nations of Lübeck
(MUNOL) schicken konnten.

MUNOL und die Frage der Nachhaltigkeit

Samstagmittag in der Thomas-Mann-Schule, den Delegierten stehen die letzten Tage ins Gesicht geschrieben, acht bis neun Stunden Debatten am Tag, aber auch jede Menge neue Freundschaften, abwechslungsreiche Freizeitaktivitäten am Abend, Freude an der Begegnung.

Schüler-MUNOL 2018

Wie soll es mit der Welt weitergehen, wenn die internationalen Organisationen und Vereinbarungen schwächeln, Verträge einseitig gekündigt werden und Populisten an Macht gewinnen? Das war das Rahmenthema bei der Schüler-UNO Munol 2018. Sieben Delegierte des Leibniz-Gymnasiums haben dabei die Positionen Israels und Katars vertreten. Dass das eine intensive Vorbereitung benötigte und eine anspruchsvolle Aufgabe war, die alle hervorragend gemeistert haben, soll nicht unerwähnt bleiben. Iven Möller wurde gar als Outstanding Delegate ausgezeichnet.

Neben den Debatten mit SchülerInnen aus so unterschiedlichen Ländern wie Taiwan, Italien und Schweden stand natürlich auch die Begegnung und der Spaß im Vordergrund, sodass Samstagabend bei allen Beteiligten die Postmunoldepression einsetzte. Dagegen hilft nur die Vorfreude auf Munol 2019!

Munol

  • „Die 'Badewanne' und das Bistro sind tolle Orte, an denen ich gerne in meinen Freistunden lerne.“

    (Nil, Q2)
  • „Alle Lehrer sind sehr nett und die Schule hat einfach positive Vibes.“

    (Hedi und Maxim, 6)
  • „Das Bistro ist ein bezauberndes Plätzchen mit einer belebten und fröhlichen Stimmung.“

    (Kathleen, Q2)
  • „Es herrscht eine ruhige Stimmung, welche einen willkommen heißt.“

    (Filip, 9)
  • „Ich finde am Leibniz die große Auswahl an AGs, die Skifahrt und andere Möglichkeiten, sich zu engagieren, sehr besonders.“

    (Frederike, Q2)
  • „Ein bisschen Keks steckt in jedem von uns."

    (Joon, 9)
  • „Am Leibniz kann man gut in der Gemeinschaft arbeiten.“

    (Hannes und Mattis, 6)
  • „Wir haben eine außerordentlich starke Schulgemeinschaft.“

    (Catalin, Q2)
  • "Das Leibniz ist der perfekte Ort zum gemeinsamen Lernen, weil die Jahrgänge nicht abgetrennt voneinander, sondern untereinander agieren."

    (Henriette, 9)
  • „Die Auswahl an AGs und außerschulischen Aktivitäten ist einzigartig.“

    (Agnè, Q2)
  • „Ich würde es anderen Schülern und Schülerinnen empfehlen, da das Leibniz der perfekte Ort ist, um gemeinsam viele schöne Augenblicke zu erleben."

    (Ole, Q1)
  • „Ich finde die Verbindung zwischen den älteren und den jüngeren Schülern sehr bemerkenswert.“

    (Dorothee, 6)
  • „Die Schule bietet ein angenehmes Umfeld zur Selbstentwicklung.“

    (Lara, Q2)
  • „Ich fühle mich am Leibniz so wohl, weil alle Lehrer versuchen, einen so gut wie möglich zu unterstützen und zu fördern.“

    (Leona, 9)
  • „Mir gefällt am Leibniz, dass die Schüler viele Möglichkeiten bekommen, den Schulalltag mitzubestimmen.“

    (Stefan, Q2)