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Menschenrechteworkshop im Willy Brandt Haus

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Schaffst du es, dich zu entscheiden, ob es wichtiger ist, Nahrung zur Verfügung zu haben oder im Frieden zu leben?

Oder ist Freiheit wichtiger als Menschenwürde? Aus guten Gründen ist dieses Abwägen von Menschenrechten nicht vorgesehen und sie werden als universell, unteilbar und unveräußerlich definiert. Der Religionskurs der 8.Klasse wurde beim Besuch des Menschenrechteworkshops im Willy Brandt Haus am 20.1.26 dennoch vor diese schwere Aufgabe gestellt. Erst dabei wurde uns so richtig klar, dass wirklich auf keines der Menschenrechte verzichtet werden kann und eine Hierarchisierung äußerst problematisch ist. Der Workshop brachte uns außerdem die Entwicklung bis zur heute gültigen Menschenrechtserklärung näher und am Beispiel von Willy Brandts Leben erfuhren wir die Bedeutung einiger dieser Rechte.

K. Frädrich (Reliogionslehrerin)

Bild 1/Titel
Schülerinnen und Schüler beim Sortieren der Menschenrechte

Bild 2
Versuch einer Hierarchisierung von Menschenrechten

Bild 3
Schülerinnen und Schüler werden über die Berliner Mauer informiert

Bild 4
Der Kurs hört bei der Präsentation der Geschichte der Menschenrechte zu

Bild 5 
Der Kurs geht durch die Ausstellung des Willy-Brandt-Hauses

„Die 'Badewanne' und das Bistro sind tolle Orte, an denen ich gerne in meinen Freistunden lerne.“

(Nil, Q2)

„Alle Lehrer sind sehr nett und die Schule hat einfach positive Vibes.“

(Hedi und Maxim, 6)

„Das Bistro ist ein bezauberndes Plätzchen mit einer belebten und fröhlichen Stimmung.“

(Kathleen, Q2)

„Es herrscht eine ruhige Stimmung, welche einen willkommen heißt.“

(Filip, 9)

„Ich finde am Leibniz die große Auswahl an AGs, die Skifahrt und andere Möglichkeiten, sich zu engagieren, sehr besonders.“

(Frederike, Q2)

„Ein bisschen Keks steckt in jedem von uns."

(Joon, 9)

„Am Leibniz kann man gut in der Gemeinschaft arbeiten.“

(Hannes und Mattis, 6)

„Wir haben eine außerordentlich starke Schulgemeinschaft.“

(Catalin, Q2)

"Das Leibniz ist der perfekte Ort zum gemeinsamen Lernen, weil die Jahrgänge nicht abgetrennt voneinander, sondern untereinander agieren."

(Henriette, 9)

„Die Auswahl an AGs und außerschulischen Aktivitäten ist einzigartig.“

(Agnè, Q2)

„Ich würde es anderen Schülern und Schülerinnen empfehlen, da das Leibniz der perfekte Ort ist, um gemeinsam viele schöne Augenblicke zu erleben."

(Ole, Q1)

„Ich finde die Verbindung zwischen den älteren und den jüngeren Schülern sehr bemerkenswert.“

(Dorothee, 6)

„Die Schule bietet ein angenehmes Umfeld zur Selbstentwicklung.“

(Lara, Q2)

„Ich fühle mich am Leibniz so wohl, weil alle Lehrer versuchen, einen so gut wie möglich zu unterstützen und zu fördern.“

(Leona, 9)

„Mir gefällt am Leibniz, dass die Schüler viele Möglichkeiten bekommen, den Schulalltag mitzubestimmen.“

(Stefan, Q2)