Mit großer Begeisterung und viel Zusammenhalt nahmen wir mit unserem U14-Handballteam am Kreisfinale im Rahmen von Jugend trainiert für Olympia in Grömitz teil.

Für uns stand dabei nicht nur das Ergebnis im Vordergrund – wir wollten gemeinsam mit dem Leibniz-Gymnasium den Sport ausüben, der uns glücklich macht. Und genau das haben wir geschafft: als Team, mit Leidenschaft und mit richtig guter Stimmung. Im Auftaktspiel trafen wir auf das später siegreiche Gymnasium am Mühlenberg. Trotz eines starken Kampfes und ohne den Mut zu verlieren, mussten wir uns hier mit 16:24 geschlagen geben. Doch wir ließen uns nicht entmutigen und zeigten Charakter: Gegen die Voss-Schule drehten wir auf und gewannen mit 28:14 deutlich, bevor wir das Turnier mit einem souveränen 29:14-Sieg gegen Grömitz abschlossen. Damit holten wir am Ende verdient den 2. Platz. Besonders stolz sind wir darauf, dass unsere Mannschaft fast ausschließlich aus den jüngeren Jahrgängen bestand. Damit spielten wir gegen teils deutlich ältere und körperlich überlegene Gegner – und konnten dennoch voll mithalten. Diese Leistung macht Mut: Im nächsten Jahr kann sich die Konkurrenz warm anziehen! Ein herzlicher Dank gilt auch dem Co-Trainer Mac Beth, der die Mannschaft mit vorbereitet, begleitet und motiviert hat. Wir freuen uns sehr über dieses starke Ergebnis und blicken voller Vorfreude auf das kommende Jahr!

K. Kleinschmidt (Sportlehrerin)
(Autorin und Fotografin)

Titelbild
Die Spieler mit ihrem Co-Trainer von links nach rechts: Mac Beth, Bennet Pünner, Rune Dethlefs, Jorik Luong, Paul Bornhöft, Ben Scharle, Felix Schönberger, Nick Weisflog, Justus Schmidtke, Friedrich Richter, Tarje Weber, Nick Hartkopf, Paul Theodor Deutz.

Die Schülerinnen und Schüler des Q1-Jahrgangs besuchten am Sonntag eine Aufführung von Kleists Lustspiel „Der zerbrochene Krug“ im Stadttheater in Lübeck.

Wir waren nicht die einzige Schule, die diese großartige Gelegenheit nutzte, denn das Werk von Kleist wird im Abitur 2026 Grundlage für Aufgaben im Fach Deutsch sein. Dem Publikum hat die Inszenierung gut gefallen und es gab am Ende kräftigen Applaus für die Schauspieler und Schauspielerinnen. Für unsere Schülerinnen und Schüler war es sicher sehr gewinnbringend, das Theaterstück auf der Bühne zu sehen. Schließlich ist das Stück dafür geschrieben worden, dass es nicht gelesen, sondern aufgeführt wird. So konnte man den Inhalt und die teilweise komplizierte Sprache deutlich besser verstehen und sogar merken, dass das Stück immer noch aktuell ist.

C. Lindow (Deutschlehrerin)

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Schüler und Schülerinnen im Theater.

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Schülerinnen bei der Einführung zum Stück

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Schüler bei der Einführung zum Stück

Am 05. Dezember findet von 15:00 bis 18:00 Uhr wieder unser alljährlicher Adventsbasar statt.

Wir freuen uns auf die vielen, vielen zahlreichen Eltern, Geschwister, Verwandte und anderen Gäste. Neben den traditionellen Ständen, wie dem Lehrerflohmarkt, der Tombola und der beliebten Geisterbahn gibt es auch viele Leckereien, wie Plätzchen, Crêpes, Kaffee und Kuchen. Passend zur „Wichtelwerkstatt“ wurden diverse Self-Made-Artikel, wie gehäkelte Kleinigkeiten, weihnachtliche Tisch- und Baumdekorationen und selbstgemalte Bilder angefertigt.

Wie können wir uns gesund und vielfältig ernähren, ohne unseren Planeten zu zerstören?

Das war die Leitfrage unseres Aktivtages auf dem Ringstedtenhof in Lübeck. Der Religionskurs der 6. Klasse erntete frisches Gemüse vom Feld, kochte damit eine leckere Mahlzeit und lernte eine Menge Überraschendes zum Thema klimagerechte Ernährung. Besonders eindrucksvoll war der Gemüsegarten, bei dem je nach Flächenverbrauch eines Gerichtes die dafür notwendigen Pflanzen angebaut wurden. Und besonders viel Spaß machte sicherlich die Fütterung der tierischen Bewohner des Bauernhofes.

Katharina Frädrich (Reliognslehrerin)

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Schülerinnen und Schüler ernten Gemüse

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Schüler füttert Huhn aus der Hand

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Unser Workshopgebäude

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Schülerin kocht Apfelmus

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Wir versuchen die Schritte der Nahrungsmittelherstellung nach dem CO2- Verbrauch zu sortieren

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So müsste eine klimagerechte gesunde Ernährung aussehen. (Kreisdiagramm)

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Die Klasse bekommt den Flächenverbrauch unterschiedlicher Gerichte gezeigt. 

Wir haben uns in der Leibniz-forscht-Woche mit dem Thema Klima und dem Wandel dessen beschäftigt.

Die Klimakrise wird mittelfristig dafür sorgen, dass sich die Erde erwärmt. Dadurch werden schwere Stürme, Überschwemmungen und die Zerstörung vieler Lebensräume zunehmen.

Wir haben uns gefragt, was wir in der Schule tun können, um der Klimakrise entgegen zu wirken. In der Leibniz-forscht-Woche haben wir dann intensiver geforscht und uns mit verschiedenen Leuchtmitteln (LEDs, Glühlampen und Energiesparlampen) beschäftigt. Dabei konnten wir experiementell nachweisen dass LEDs am effizientesten sind.

Die Stadtvertreter und Stadtvertreterinnen der Stadt Bad Schwartau haben uns besucht und wir haben denen unsere Ideen und Ergebnisse vorgestellt.Unsere Idee die Schule komplett mit LEDs auszustatten, fand großen Anklang. Nachdem wir im letzten Jahr mit einem Fördergeld von 1000 € LEDs für einen Flügel anschaffen konnten, hoffen wir gemeinsam mit der Stadt Bad Schwartau noch mehr energiesparende LEDs anschaffen können.

In der wöchentlichen Umwelt AG entwickeln wir weiterhin Ideen um unsere Schule umwelt- und klimafreundlicher zu gestalten.

Melinda Weich und Lia Hilberath 6a für die Umwelt AG

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Die Stadtverterinnen und Stadtvertreter der Stadt Bad Schwartau und Herr Dr. Matlok lächeln nach den Vorträgen der Schülerinnen und Schüler.

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Stadtvertreter und Stadtverterinnen hören sich die Ideen für eine umweltfreundlichere Schule an.

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Vier Schülerinnen und Schüler messen die benötigte elektische Leistung, um verschiedene Leuchtmittl zu betreiben.

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Die Messwerte werden abgelesen. 

Das Ergebnis der diesjährigen Wahl zum Schülersprecher / zur Schülersprecherin ist bekannt:

Nach der Informationsveranstaltung vertreten ab jetzt Smilla Egtved, Jennifer Christensen und Marwin Molkentin (Q1-Jahrgang) eure Interessen als Team. Wir gratulieren euch zur Wahl und wünschen euch viel Erfolg.

Im Namen der SV S. Horstmann und S. Wolf (Verbindungslehrkräfte)

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Die neuen Schülersprecher/-innen Smilla Egtved, Marwin Molkentin und Jennifer Christensen.

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Das Kreisdiagramm zeigt das Wahlergebnis. Das Team Smilla, Marwin und Jennifer gewinnt mit 55% der Stimmen.

Denkarbeit und ein Ausflug zum Bootshaus
Im Unterricht haben wir schon einige Dinge gemacht.

Wir haben zusammen in Gruppen gearbeitet, Sachen aufgeschrieben und auch diskutiert. Manchmal war es echt spannend, manchmal aber auch viel zum Denken. Am allerbesten fand ich unseren Ausflug ins Bootshaus. Dort konnten wir Ruderboote anschauen und uns sogar selbst einmal reinsetzen. Paul aus unserer Klasse durfte sogar einmal am Steuer sitzen und mitfahren. Das war richtig aufregend und wir hatten ganz viel Spaß zusammen. Was ich aber auch mega toll fand war unsere Schulrallye. Da bekamen wir einen Zettel mit ganz vielen Aufgaben wie zum Beispiel „Wie viele Treppenstufen hat die Treppe, die zum Sekretariat führt?“. Ich fand natürlich unsere Einschulung auch richtig super. Die ersten drei Wochen sind echt schnell vorbeigegangen. Ich fühle mich hier schon richtig wohl und freue mich schon richtig auf alles, was wir noch zusammen erleben werden. Vielleicht wird es manchmal anstrengend, aber langweilig wird´s bestimmt nicht.

Seyma Capli, 5b

Kennenlernspiele und nette Lehrkräfte
In der ersten Woche haben wir Kennenlernspiele gespielt und eine Schulrallye gemacht. Einige Kinder in der Klasse haben sich etwas im Bistro gekauft, dort gibt es viele leckere Sachen. Bei mir an der neuen Schule gibt es auch viele tolle Arebeitsgemeinschaften. Wir wurden von unserer Klassenlehrerin durch die Schule geführt. Mit einem Lehrer haben wir auch ein Mathespiel gespielt. Und eben gerade haben wir Feueralarm gehabt. Die Lehrkräfte sind übrigens alle total nett. Es gibt am Leibniz auch zwei tolle Sporthallen. Wir waren auch bereits am Ruderhaus. Dort findet die Ruder-AG statt.

Lara Schwoy, 5b

SV-Wahl und Sportunterricht
Am ersten Tag wurde ich eingeschult, was für mich ein spannender Beginn war. Gleich in der ersten Woche sind wir mit der Klasse zum Ruderhaus gegangen, wo wir einige Dinge entdeckt und erlebt haben. In der zweiten Woche hatten wir nur halb Unterricht, was sehr entspannt war. Besonders lustig sind die Momente in Englisch, wo wir unsere Lehrerin auf den Arm nehmen. Diesen Dienstag durften wir bei älteren Schülerinnen und Schülern zuhören, die als Schülervertretung gewählt werden wollten. In der Pause haben wir dann gewählt. Es wird spannend, wer gewinnen wird. Besonders gefreut habe ich mich, dass wir endlich unsere erste richtige Sportstunde bei unserer eigentlichen Sportlehrerin hatten, denn zuvor hatten wir einen netten Vertretungslehrer, weil unsere Sport- und Klassenlehrerin gleich zum Anfang des Schuljahrs mit einer 8. Klasse auf Klassenfahrt war.

Marou Haack Ledesma, 5b

Schulführung und Schulrallye
Hallo, mein Name ist Ida und ich möchte euch etwas von meiner ersten Woche am Leibniz-Gymnasium erzählen. Am ersten Tag, also bei der Einschulung, haben wir neue nette Lehrer kennengelernt. Mit unserer Klassenlehrerin sind wir dann noch durch die Schule gegangen. Sie hat uns nämlich alles gezeigt. Wir haben auch eine Schulrallye gemacht und haben dabei spannende Sachen über unsere neue Schule herausgefunden. An einem Tag waren wir im Ruderhaus und es war so cool da. Wir haben auch noch andere tolle Dinge gemacht. Die erste Woche ging ziemlich schnell vorbei. Ich freue mich auf die nächsten Jahre auf dieser Schule.

Ida Burow, 5b

Einschulung und Honigglas
Ich war sehr aufgeregt. Die Einschulung am Leibniz-Gymnasium war supercool. Der Chor ist aufgetreten, die Bienen-AG ist gekommen und hat Honig verteilt. Die erste Woche war sehr spannend. An einem Tag waren wir im Ruderhaus und durften uns auch in eines der Ruderboote reinsetzen. An einem anderen Tag gab es eine Rallye mit unseren Patinnen und Paten.

Charlotte Wilcken, 5b


Nette Lehrkräfte und Schulbegleitung
In den ersten drei Wochen am Leibniz-Gymnasium habe ich schon sehr viel erlebt. Wir sind zum Beispiel mit unserer Klasse zum Bootshaus gegangen. Auf dem Weg habe ich mit der Schulbegleitung Frau Zwick und Carlotta „Smart“ gespielt. Leider war Frau Tüx, unsere Klassenlehrerin, in der zweiten Schulwoche schon auf Klassenfahrt. Trotzdem hatten wir viel Spaß und haben viele neue Lehrkräfte kennengelernt. Aber am besten finde ich, dass ich schon viele neue Freundinnen und Freunde gefunden habe.

Jola Heins, 5b


Neue Freundinnen und Freunde und verständnisvolle Lehrkräfte Seit drei Wochen bin ich auf dem Leibniz-Gymnasium. Ich hätte nicht gedacht, dass eine Schule so wunderbar sein kann. Die Lehrkräfte sind so lieb und verstehen einen völlig, genau wie meine neuen Freundinnen und Freunde. Die meisten meiner neuen Freundinnen und Freunde haben die gleichen Hobbys wie ich, das finde ich richtig schön. Diese Schule würde ich jedem empfehlen!

Linnea Feldvoß, 5b


Rosen und Ruderhaus
Schon die Einschulung war sehr aufregend. Wir wurden nacheinander aufgerufen und haben dann am Ende jeweils eine Rose bekommen. Bei der Schulrallye am nächsten Tag wurde meine Klasse in Teams aufgeteilt und dann hat jedes Team einen Zettel mit Fragen über die Schule bekommen. Danach sind wir alle losgegangen, um die Fragen zu beantworten und als erste Gruppe wieder in der Klasse zu sein. Einen Tag danach ist meine Klasse zum Ruderhaus gegangen. Da hat uns dann ein ehemaliger Schüler herumgeführt und uns alles gezeigt. Danach durften alle, die wollten, sich auch noch einmal in ein Ruderboot setzen. Das war ein sehr aufregendes Erlebnis. Danke für diesen tollen Start!

Carlotta Glüsing, 5b


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Einschulung und Honigglas

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nette Lehrkräfte und neue Freunde

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Rosen ...

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und Ruderhaus

Die Schülerinnen und Schüler der Klasse 10d hatten im Sportunterricht die Chance, die Tennisplätze des Schwartauer Tennisclubs zu nutzen und die Sportart Tennis einmal aus erster Hand kennenzulernen.

Viele Schülerinnen und Schüler hielten an diesem Tag zum ersten Mal einen Tennisschläger in der Hand. Marissa und Jule, zwei Schülerinnen aus der Klasse mit langjähriger Tenniserfahrung, führten die Klasse durch den Vormittag. Nach einem kurzen Aufwärmen standen Übungen für Ballgefühl und Koordination auf dem Programm. Anschließend wurden die Schülerinnen und Schüler in Gruppen eingeteilt, um erste Schlagtechniken auszuprobieren. Bereits nach kurzer Zeit landeten mehr Bälle im gegnerischen Feld als im Netz und gegen Ende der ersten Doppelstunde konnten alle Teilnehmerinnen und Teilnehmer kleine Ballwechsel spielen. Doch auch die geübteren Spielerinnen und Spieler kamen auf ihre Kosten: Sie unterstützten ihre Mitschülerinnen und Mitschüler und konnten ihr Können in einem Doppel unter Beweis stellen. Der Vormittag bot nicht nur Bewegungsmöglichkeiten, sondern auch Gelegenheit, zusammen Spaß zu haben, viel zu lachen und neue Fähigkeiten auszuprobieren. Ein Dank geht an den Schwartauer Tennisclub für die Gastfreundschaft sowie an Marissa und Jule für ihre tatkräftige Unterstützung. Ein gelungener Einblick in den Tennissport, der Lust auf mehr macht.

J. Tüx (Sportlehrerin)

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Die Schülerinnen und Schüler der 10d erwärmen sich und trainieren ihr Ballgefühl

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Marissa übt mit einer fortgeschrittenen Gruppe die Vorhand

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Guan und Karlotta spielen im Doppel gegen Mathis und Linnea

Vom 30.08.-06.09.2025 sind vier Mitglieder der Schüler-Ruder-Riege (SRR) auf der alljährlichen Wanderfahrt, dieses Mal in und um Berlin, unterwegs gewesen.

Nach der Ankunft in Berlin hat die Gruppe das Lager in der Treptower Rudergemeinschaft aufgeschlagen, in der sowohl gekocht als auch geschlafen wurde.
Am Nachmittag wurde zur Ruder-Gemeinschaft Grünau gerudert, von wo aus am nächsten Morgen eine Runde um den Großen Müggelsee gedreht wurde. Am Nachmittag wurde dann wieder bei der Treptower Rudergemeinschaft angelandet.
Der Montagmorgen startete mit einer Schleuse und es ging danach über den Landwehrkanal mitten durch die Innenstadt Berlins - vorbei am Potsdamer Platz, dem Bundesverteidigungsministerium und dem Tiergarten - in Richtung Norden zum Ruder-Club Tegelort. Am Dienstagmorgen blieb noch genug Zeit, um ein paar Sehenswürdigkeiten Berlins anzuschauen wie z.B. den Fernsehturm und die Weltzeituhr am Alexanderplatz, das Rote Rathaus und auch die Nikolaikirche, bevor es dann wieder aufs Wasser ging, in Richtung des Großen Wannsees.
Dank der guten öffentlichen Verkehrsmittel in Berlin war alles problemlos erreichbar. Am fünften Rudertag ging es dann entlang prächtiger Villen und durch das schöne Potsdam nach Werder an der Havel. An unserem letzten Rudertag lagen 27 Kilometer vor uns - nördlich von Potsdam über die Wublitz, den Sacrow-Paretzer Kanal, an der Pfaueninsel vorbei und schließlich zurück zum Schülerruderverband Wannsee. Dort wurde dann unser 3er mit Steuermann „Gothmund“ auf den Anhänger geladen, sowie Skulls und die restliche Ausrüstung.
Die Wanderfahrt wurde am Freitag mit Sightseeing in Berlin abgeschlossen. Zunächst hat die Gruppe den Tränenpalast, eine ehemalige Grenzstelle zwischen Ost- und Westberlin, besichtigt. Danach ging es weiter zum Schloss Bellevue, zur Siegessäule und weiter durch den Tiergarten und an diversen Botschaften vorbei. Darauf folgten der Potsdamer Platz und auch das Holocaust Mahnmal für die ermordeten Juden Europas. Im Berliner Regierungsviertel gab es ebenfalls einiges Spannendes zu sehen - darunter z.B. den Reichstag.
Zum Mittag gab es dann auf einem Markt eine leckere Stärkung, gefolgt von etwas Freizeit in Kleingruppen. Dabei wurden unter anderem die Gedächtniskirche und das KaDeWe (Kaufhaus des Westens) besucht. Am Abend ließ die Gruppe die Woche mit einem leckeren Abschlussessen in einem indischen Restaurant ausklingen. Schließlich wurde noch die Lichtprojektion am Reichstagsgebäude angeschaut (unten verlinkt). Am Samstag ging es dann früh zurück Richtung Bad Schwartau, wo das Boot gemeinsam abgeladen und geputzt wurde.
In der Schulzeit findet regelmäßig unser Rudertraining statt. Wenn ihr Lust habt zu rudern, schreibt einfach Tamme Westphal oder Jakob Starke eine Nachricht über die Schul.Cloud! Mehr Infos findet ihr auf der Website der Schüler-Ruder-Riege: https://srrlg.de Lichtprojektion im Parlamentsviertel 2025 deutscher Bundestag.

Jakob Starke (Ec), Tamme Westphal (9b)

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Blick vom Wasser auf die Oberbaumbrücke in Berlin

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Zwei Ruderer aus dem Boot

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Drei Achüler  an der Schleuse zum Landwehrkanal

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Blick auf Potsdam

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Seitenaufnahme aus der Sicht des Steuermanns

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Beleuchtetes Brandenburger Tor bei Nacht 

Sie sind Mitglied oder überlegen es zu werden und wollen wissen, wofür der Verein der Freunde Ihre Mitgliederbeiträge verwendet beziehungsweis möchten über künftige Mittelverwendung mitentscheiden? Dann kommen Sie zur Mitgliederversammlung des VdF am 7.10.2025 um 19:30 – voraussichtlich im Raum 46. 

Der Vorstand berichtet über die Aktivitäten und Förderungen des vergangenen Schuljahres und gibt einen Ausblick auf eventuell bereits geplante Förderungen. Der Bericht des Rechnungsführers gibt einen Ausblick auf die für künftige Förderungen zur Verfügung stehenden Mittel. Im Laufe der Sitzung wird über die Verwendung dieser Mittel diskutiert und jeder Teilnehmer ist herzlich eingeladen Vorschläge einzubringen. Nutzen Sie die Gelegenheit, sich zu informieren und eigene Ideen einzubringen, die Qualität der Schulzeit Ihrer Kinder fördern.

Unsere Förderaktivitäten – ob groß oder klein - sind vielfältig, tragen aber immer zur Qualität der Schulzeit am Leibniz Gymnasium bei, wie z.B.:

• die Anschaffung von 13 Sitzsäcken für die Pausenhalle auf Anregung der SV
• die Anschaffung von 2 runden Tischtennisplatten für die Schulhöfe
• für Förderung von Beiträgen zu MUNOL (Model United Nations of Lübeck) oder der Schulschachmeisterschaft
• ein neuer Gasgrill für Schulfeste / Weihnachtsbasar oder Ehemaligentreffen

Wir freuen uns auf Sie!

Marianne Gutezeit, 1.Vorsitzende

Auch an einem Gymnasium ist es seit geraumer Zeit möglich, dass ein Kind durch die Eingliederungshilfe von einer Schulbegleitung unterstützt wird.

Unsere Schulbegleitungen von links nach rechts: Jasmin Zwick, Rene Hesseling, Janina Gloger-Albrecht und Julia Frank.

Die Eingliederungshilfe ist eine nachrangige Leistung, die sich an „behinderte oder von Behinderung bedrohte“ Kinder und Jugendliche nach dem SGB VIII und IX richtet.
Ab dem Schuljahr 2025/26 wird es nun eine Veränderung im Rahmen dieser schulischen Eingliederungshilfe an allen Schulen Ostholsteins und so auch am Leibniz-Gymnasium geben.
Bisher mussten Eltern für ihr Kind einen Antrag auf Schulbegleitung stellen. Nach einer ausführlichen Prüfung wurde festgestellt, ob und in welchem Umfang eine Schulbegleitung eingesetzt werden kann/ soll.
Ab dem Schuljahr 2025/26 ändert sich dies: Der Kreis Ostholstein führt das sogenannte „Pooling“ ein und hat mit der Lebenshilfe Ostholstein e.V. einen Vertrag abgeschlossen. Dies bedeutet, dass der Schule durch die Lebenshilfe Ostholstein e.V. ein festes Team von Schulbegleitungen während des Schulvormittags zur Verfügung stehen.
Eine Schulbegleitung wird nun individuell eingesetzt. So kann diese einem Kind oder bei Bedarf mehreren Schülerinnen und Schülern helfen. In einem multiprofessionellen Planungsteam wird gemeinsam festgelegt, welche Schülerinnen und Schüler besondere Unterstützung durch eine Schulbegleitung benötigen.
Zu diesem Fachteam (Team Planung) gehören am Leibniz-Gymnasium:

- der Schulleiter Herr Dr. Matlok
- die Koordinatorin für Schulbegleitungen und Leiterin der Orientierungsstufe Frau Dietrich
- die Schulsozialarbeiterin Frau Richter
- Frau Middendorf und Frau Grahlmann von der Lebenshilfe Ostholstein e.V. die Hilfeplanerin
- Frau Drüberg vom Kreis Ostholstein ggf. ein Mitglied des betreffenden Förderzentrums.

Weiterhin ist natürlich der Austausch mit Ihnen als Eltern ein wichtiger Bestandteil. Sollten Sie die Notwendigkeit sehen, dass Ihr Kind durch eine schulische Eingliederungshilfe Unterstützung benötigt, sprechen Sie uns gerne an. Eine Schweigepflichtentbindung ermöglicht uns dann, im Fachteam den Bedarf Ihres Kindes zu überprüfen und mögliche Unterstützungsmaßnahmen in die Wege zu leiten.
Falls Sie weitere Fragen haben, können Sie sich per E- Mail an die Koordinatorin für Schulbegleitungen und Leiterin der Orientierungsstufe Frau Dietrich (Diese E-Mail-Adresse ist vor Spambots geschützt! Zur Anzeige muss JavaScript eingeschaltet sein.) wenden.

B. Dietrich (Orientierungsstufenleitung)

Der erste Dienstag nach den Ferien verlief erst einmal ganz normal.

Aber um 17:00 Uhr ging es dann richtig los: Um kurz vor 5 versammelten sich 116 aufgeregte Kinder mit ihren Angehörigen in der Pausenhalle – denn es war der Tag ihrer Einschulung am Leibniz. Überall hörte man Wortfetzen und Gemurmel. Als der Unterstufenchor die kleine Bühne betrat, wurde es still. Der Chor sang das Lied „Come along with me“. Anschließend richtete die Orientierungsstufenleiterin, Frau Dietrich, ihre Begrüßungsworte an das Publikum und dankte allen, die bei der Einschulung mitgeholfen hatten. Danach hielt Herr Matlok eine Rede über die Familie der Leibnizianerinnen und Leibnizianer. Darin erklärte er, dass das Leibniz-Gymnasium wie eine große Familie sei. Auch die Imker-AG hatte noch eine kleine Überraschung parat: sie schenkte jedem neuen Fünftklässler und jeder neunen Fünftklässlerin ein Gläschen selbstgeernteten Honig. Im Anschluss hielt Frau Borchardt, die Klassenlehrerin der Klasse 5d, eine Rede. Sie handelte davon, dass ein Schulwechsel fast mit einem Umzug vergleichbar sei. Hinterher trat der Chor erneut auf. Er sang „Schule ist mehr“. Danach rief Frau Dietrich die einzelnen Kinder in ihre Klassen auf. Nacheinander kamen diese auf die Bühne. Die 5a machte den Anfang. Jedes Kind wurde einzeln aufgerufen – bis auch die Klassenleitungen Frau Borgwedel und Frau Kleinschmidt auf die Bühne folgten. Jedes der Kinder bekam eine Rose durch zukünftige Abiturientinnen und Abiturienten überreicht. Das ist schon lange eine Tradition am Leibniz. Danach duften alle Eltern Fotos machen, bis schließlich die Klasse in ihren zukünftigen Raum ging. Dies wiederholte sich bei den Klassen b, c und d. Im Klassenraum der 5d stellten sich zunächst die Klassenlehrkräfte Frau Borchardt und Herr Rehbein den Kindern vor. Dann wurde der Ablauf des nächsten Tages besprochen. Frau Borchardt erklärte die Pausenzeiten, das Bistro und den Ablauf des Unterrichts in der Kennenlernwoche. Dann klärten sie und Herr Rehbein die Fragen der Kinder. Der Stundenplan und die Schulplaner wurden ausgeteilt. Anschließend durften sich die Eltern der Kinder den Raum anschauen. Zum Schluss verabschiedeten sich die Lehrkräfte von den Kindern und alle freuten sich auf ein Wiedersehen am nächsten Morgen. Wieder im Flur ließen sich viele Kinder vor einer Fotowand mit der Aufschrift „ABI 2034“ fotografieren. Insgesamt war die Einschulung ein sehr gelungenes Ereignis.

Carlotta Seestädt, 6d

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Lehrkraft Frau Borchardt hält den Begrüßungsbeitrag der Klassenleitungsteams.

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Musikalische Grüße des Unterstufenchors umrahmen die Einschlungsfeierlichkeiten.

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So sehen unsere neuen 5.-Klässler aus.

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Von den angehenden Abiturienten gibt es für jeden Schüler und jede Schülerin eine Rose.

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Auf geht es in den Klassenraum!

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Von der Schulleitung gibt es für jede Klasse einen Ball.

Das diesjährige Schulkonzert war ein voller Erfolg und bot eine beeindruckende Vielfalt musikalischer Beiträge aus der ganzen Schulgemeinschaft.

Den Auftakt machte der Schulchor unter Frau Sauters Leitung mit „Vorhang auf“ – passend zur feierlichen Einweihung der Lichttraverse, die der Bühne eine neue Dimension verlieh. Mit „Come Along with Me“ und „Colours“ zeigte der Chor klanglich viel Tiefe und Farbe. Die Band „Echoes and Strings“ brachte mit „Use Somebody“ und „I Love Rock’n’Roll“ eine kräftige Portion Energie auf die Bühne, gefolgt von Lasse Ambrosius, der Chopins Prélude in e-Moll mit viel Gefühl vortrug. Die Klasse 6b sorgte mit „Jetzt ist Sommer“ für gute Laune, bevor im Rahmen des Konzerts dem Schüler Yao Wen der Leibnizpreis verliehen wurde. Auch die Kollegiumsband zeigte, dass sie nicht nur unterrichten, sondern auch musikalisch überzeugen kann und leitete mit dem Song „Smooth Operator“ die Pause ein. Nach der Pause setzte die Band „Groovegarden“ mit „Ironic“, „Whispered Rules“ und „Shake It Off“ (inklusive Tanzeinlagen) starke Akzente. Ruhiger, aber nicht weniger eindrucksvoll, war das Duo Emilia Klindwort und Marla Scharnow mit „Voyage“, ebenso wie Miriam Wirch, die mit Chopins Etüde op. 25 Nr. 1 ihr virtuoses Können zeigte. Das Schulorchester unter Dirk Kelms Leitung vereinte viele Klangfarben zu einem stimmigen Gesamtbild. Zum Abschluss präsentierte der E-Musikkurs „Super Trouper“ von ABBA – ein mitreißender Schlusspunkt. Gemeinsam sang das Publikum zum Ausklang „Guter Mond, du gehst so stille“ – ein schöner, ruhiger Abschluss eines vielseitigen Konzertabends.

O. Koep (Musiklehrer)

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Die Schulband Echoes & Strings steht auf der Bühne.

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Junge spielt Klavier.

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Der Schulchor singt.

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Lehrerband spielt Smooth Operator.

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Lehrerin am Saxophon steht lächelnd auf der Bühne.

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Die Schulband Groovegarden spielt Musik.

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Mädchen spielt Klavier.

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Das Schulorchester musiziert.

Bild 9/ Titel
Der Musikkurs aus dem Q1 Jahrgang führt Super Trouper von ABBA auf.